因此，本文以参加本次比赛的南宁市传统篮球学校三支男子篮球队，即南宁市第四职业技术学校、南宁市第二中学和南宁市第二十九中学的球员和教练为对象。 2013年南宁市中学篮球比赛。 以球员为研究对象（包括36名运动员和3名教练员），通过问卷调查、访谈和总结分析等方法，对南宁市篮球传统学校男子篮球队的球员选拔进行了调查、了解和总结分析，提供了南宁的总结。 为我市传统篮球学校男篮的人才培养和科学组队提供一定的参考。 1.调查结果与分析根据研究内容和目的，笔者首先设计了问卷，对参加2013年南宁市中学篮球比赛的南宁传统篮球学校男篮球运动员和教练员进行了调查。 调查中，共向团队成员发放问卷36份，回收36份，回收率100%中国篮球协会广西篮球学校，其中有效问卷36份，有效率100%； 向教练员发放问卷3份，回收3份，回收率100%，其中有效问卷3份。 100%有效。 其次，笔者对南宁市传统篮球学校体育教研组的领导和教练员进行了采访，深入了解了男篮队员的选拔和出身。 最后中国篮球协会广西篮球学校，作者对所获得的信息和问卷调查结果进行了总结和分析。 由此可见，男篮运动员的成长周期是比较长的。 在当前南宁市“初中招生、高中择优录取”的招生背景下，人才选拔来源成为组建团队的重要因素之一。
南宁传统篮球学校男篮的球员选拔可分为天才生、校级球赛选秀、自荐三种情况。 详情如下。 （一）招募具有良好篮球技术的篮球人才是组建一支优秀篮球队伍的基础。 笔者在调查中发现，南宁市三所传统篮球学校在招收篮球特长生（或篮球专业生）时都有明确的要求，如表1所示。从表1可以看出，由于性质不同，在办学方面，传统篮球学校对于招收篮球人才的具体要求差异很大。 例如，南宁市第四职业技术学校与广西篮球协会合办，其篮球专业被确立为品牌专业。 篮球专业毕业生可以直接进入相应的高职院校，特别优秀的篮球人才可以被大学特招。 其录取率和就业率高达90%。 南宁第四职业技术学校篮球专业形成了“业余体校-职业学校-职业学院”的篮球人才培养体系。 在文化成果不受限制、有国家中等职业教育补贴的前提下，该区大多数初中篮球运动员的学校是人才的首选学校。 南宁市第二中学是全国百强中学之一。 其招收学生的文化成绩要求为A级。 文化要求门槛较高，很多有篮球天赋的学生很难达到这一要求。 南宁二中是一所文化学习氛围非常浓厚的学校，在学生个人篮球发展方面存在一定的局限性。 这也是南宁二中无法招收或难以招收篮球人才的主要原因。 。 南宁市第二十九中学是一所普通中学。 虽然其篮球训练氛围不如南宁市第四职业技术学校，学习氛围也不如南宁市二中浓厚，文化成绩要求也只有C级中国篮球协会广西篮球学校，但对于有篮球特长的学生来说缺乏吸引力。 此外，笔者还通过采访了解到，招收的特长生在球队中均占据主力位置，这进一步说明了特长篮球生在中学篮球队中的重要性。 南宁市男篮选拔情况调查分析□ 陈世军南宁市第十五中学教育观察。 视图视图视图视角角度角度角度角度角度角度11