校园里有很多足球活动
近年来，我校以多种形式开展校园足球：“校长杯”班级足球联赛、校园足球文化节、年级组明星赛、校际足球交流赛、新区第一初中特色足球等新区第一初中拥有独特的足球实验室，开发编写校本足球教材，对参加校园足球的学生进行登记并建立学习档案，寻求共建单位赞助校足球队，组织开展校园足球比赛。一系列以足球为主题的“摄影”、“征文”、“演讲”比赛、校园广播电台介绍足球明星故事等，这些措施日趋稳定，正在为创建美好校园而努力。足球文化氛围浓厚。 同时，学校加大了足球硬件投入，配备了队力训练室、更衣室、标志牌、标志桶、分组背心、小型移动足球门、阶梯等一系列专业足球训练器材等，并为参赛学生购买了运动意外保险。
“校长杯”校园足球联赛
“校长杯”班级制作足球海报
在众多举措中，我校有两项重要的亮点活动：
01
曼联球星见面会活动
2018年10月14日下午1点，苏州高新区第一初中校园迎来了两位特邀嘉宾——来自韩国的前曼联球星朴智星先生和来自英国的韦斯·布朗先生。
曼联明星见面会吸引了众多观众：学校腾翼足球俱乐部的男女足球运动员和家长、学校家长委员会成员和学生，以及通过学校微信公众号获得机会参加会议的50名学生家长。早期阶段。 观众约有300人。
两位明星抵达会面。 明星们的出现立刻点燃了全场的热情，大家大声欢呼着两位巨星的名字。 会议由学校德育处处长郭周、团委委员颜飞老师主持。 两位球星现场与我校师生进行了明星问答、足球展示、足球比赛、明星签名等活动。
曼联球星走进校园
02
为国而战——我校腾翼足球俱乐部六名少年担任国足旗手
2018年10月13日结束的2018中国足协中国队苏州奥体杯国际足球比赛中，进行了长达90分钟的激战。 虽然中国队两次踢中横梁，偏失球门，遗憾的是与印度国家队战成平局，但值得一提的是，本场比赛的旗手——举着国足公平竞赛旗帜的人正是我们学校腾翼足球俱乐部的6名帅气小将。 他们是：初一。 （九班）方同飞，二班（九班）唐诗安、赵胜宇，二班（十四）姜令轩，三班（七班）徐天浩、郑永浩。
担任国家队比赛旗手的成员
特色做法创新
2015年8月，我校被批准为全国首批校园足球特色学校之一。 学校的特色做法有：新区第一初中校园足球“四层结构”、腾翼足球俱乐部和“2+1”足球课堂模式。
新区一中校园足球“四级架构”
我校在新区第一初中建立了校园足球“四级架构”。 从欧美足球发达国家和亚洲足球强国日本的国家级青训体系建设来看，都是这样做的。 日本根据本国国情、民主特点、日本人民身体状况等因素，于1980年制定了“足球俱乐部训练中心制度”制度。 这个体系分为四个级别，包括“区域培训中心”（国家级，指导全国一般城市和地区）、“地市级培训中心”（共47个，类似于我国的中部直辖市和省份）、区域培训中心（包括关东、关西、四国、九州等9个）和足协直接主办的国家训练中心。 德国提出了“德国足协七级培训体系”。 从学校到俱乐部，从地方足协到德国足协，四合一体系不断为联赛和国家队输送新鲜血液。 从成绩来看，日本通过这套体系成为了亚洲顶尖球队，甚至可以与欧美强队抗衡。 德国国家队近几届世锦赛的表现有目共睹，年轻天才球员爆发。 基于此，我校在校园足球顶层设计中模拟两国青训体系，设计了新区第一初中校园足球的“四层结构”。 一级结构为“新区第一初中特色校园足球兴趣小组”，利用周二、周四下午第四节课时间进行基础训练。 每个年级约60人，覆盖面广； 第二级结构为“新区第一初中特色校园足球青少年训练营”，第一级选拔的30-40名青少年人才将利用周末半天时间进行提高训练；第三层结构为“校足球队”，共16人，在区级国家、市、省各级比赛前期进行集中训练；第四层结构为“输送上述球队在训练过程中都采取了专业化、系统化、科学化的训练方式，突出“技能传授”，并配备了安全、医疗等应急预案。从目前的效果来看，非常好，全校足球氛围浓厚，喜欢足球的孩子越来越多。
我校校园足球的“四级架构”
优秀毕业生代表团队
足球海报，致敬功勋球员——青春仪式感
为腾翼足球俱乐部打造一支高水平运动队
我校模拟职业足球俱乐部做法，加强校园高水平足球队建设，重点打造校腾翼足球俱乐部高水平足球队：更衣室建设媲美专业足球队足球俱乐部、教练员不断钻研自己的业务，保证训练的高质量。 品质、良好的家校沟通、科学的团队管理、优质的后勤供应保障等，一系列措施有力保障了俱乐部的健康运营和发展。
腾翼足球俱乐部队徽
建设省内一流的足球俱乐部队房
新区一中“2+1”足球班级模式
我校采用美国体育前沿课程“SPARK体育教育模式”，将一个学期的体育课分为两个阶段。 第一阶段是赛季前：注重足球技术和技巧的学习； 第二阶段是赛季期间：技能的应用。 、竞赛和经验的发展（基于班级积分的联赛）。 每个班级分为男女混合4组，代表4支队伍。 每支球队均使用世界知名俱乐部作为队名。 每个团队制作一个团队标志，上面反映团队的标志和相关信息。 每队有队长、副队长、教练、体能教练、队医、领队等职务。 每周的3节体育课中，2节是足球教学课，1节是班级积分联赛课，这给了学生参与实践的动力，也给了他们在实践中检验自己的机会，形成了良性循环。
班级积分制 联赛等级
足球教育有深刻理解
体育和人文科学中有一个概念叫“运动改变大脑”，也就是说经常参加运动（尤其是足球）的孩子，他们的神经系统会拓宽，突触数量会增加，形成更加发达的神经系统网络。 。 通过锻炼，建立神经与肌肉的联系，构建“人与球的时空观念”。 这样的孩子，5年、10年后就会有所不同，他的智商、情商、处理问题的能力和方法、时空感等等都与普通孩子不同，这一点在16个孩子身上得到了证明。在学校足球队。 16个孩子个个坚韧、勇敢、负责、乐于助人、优雅精致……而且这16个孩子大多有很好的文化修养。 他们中的大多数都在班级中名列前茅，有的学生甚至是年级前列。 这些年，他们都从足球队毕业了。 四星级高中的通过率稳定在75%左右。 “聪明的孩子知道如何踢足球，踢足球的孩子更聪明。” 这一点在新区第一所初中腾翼足球俱乐部的球队中体现得淋漓尽致。
著名记者颜强曾说过：“中国发展足球的实际目的是通过人人参与这项最美好的运动之一，获得健康、向上的生活方式。因为中国现在面临的现实是中国经济如何发展？” ? 社会要腾飞苏州冠军足球联赛，必须实现大发展，不只是一二三产业的发展，也不只是如何进行深入的结构性改革，国家未来的发展和潜力在于“每个人的基本素质的提高。其实这是一个准教育、泛教育的话题，我认为足球是一项非常伟大的运动，具有育人的功能。” 在欧洲和南美洲，足球被许多国家视为一种生活方式和信仰。 信念的力量是无限的、巨大的。 在英国伦敦，流传着这样一句话：在伦敦的周末，人们通常会去两个地方，一是在球场看球，二是在去球场的路上。 在许多欧洲国家，孩子出生当天就由父母为他们从曾祖父、祖父和父母一直支持的家乡球队登记。 永不放弃，始终坚持，把它当作一种信仰。 就像我们学校的很多孩子一样苏州冠军足球联赛，他们可能就是中国学校很多孩子的缩影。 他们会不吃午饭或只吃一点点，课间带球去学校踢10分钟足球，放学后无论如何都不回家。 对于踢足球，他们说：“只要每天有球可以踢苏州冠军足球联赛，就是最大的幸福。” 我们学校的办学理念就是为这些有信仰、有梦想的孩子们，把校园足球合理化、规范化、细节化、人性化。 我们希望孩子们能够通过这项运动潜移默化地获得一些品质，并从这项运动中收获这些品质。 品德是可以迁移的，可以在以后的学习、生活、工作中运用。 使你受益终生，润物细无声。 并将这种爱好保持到老年，丰富自己的生活，享受终生运动的乐趣。
一位名人曾说过：“我不知道我们落后了多少年。我们有繁华拥挤的城市，有鳞次栉比的高楼大厦，有不断打破记录的亿万富翁名单，但我们有多少人就像日本跑的足球？社会事业？” 路还很长很长。 在追求民族伟大复兴、为实现改革发展中国梦而奋斗的过程中，对民族伟大复兴的期盼一直流淌在我们每个人的心中和血液中。 在全国校园足球工作如火如荼的今天，我校将继续探索、努力，为中国足球的崛起和崛起培养更多符合时代发展的中国梦接班人。的伟大国家。 新区第一初中，我们前进！ 前进吧，中国足球！ 前进吧，每一个奋斗的中华儿女！
德育处供稿
