校园足球建设：重“踢”而非“赢”
金阳报记者孙伟、实习生周星宇、通讯员光大轩报道：校园足球是足球运动的重要组成部分。 在“校园足球”经常被误解为“竞技足球”的今天，我们应该如何看待校园足球？ 以及如何让“足球”成为青少年教育的重要方面？ 11月16日上午，2018广东省“省长杯”青少年足球联赛（大学组）决赛开幕式由省教育厅、省体育局联合主办，广州大学、华南师范大学承办。大学、广东外语外贸大学。 在广州大学举行，各高校齐聚一堂，共同探讨“舞会”。
“省长杯”决赛拉开帷幕，光大首战告捷
九点整，开幕式正式开始。 广州大学党委书记曲少兵、省教育厅副巡视员邱克南分别代表主办方和主办方致辞。
邱克南表示，校园足球是足球运动的重要组成部分，开展校园足球是促进青少年身心健康的重要举措。 是夯实足球人才基础、提高足球发展水平、实现中国足球梦的基础性工程。 目前，广东已有国家级青少年校园足球特色学校1263所，省级推广学校2100所广东省足球联赛，市级特色学校1000余所。 希望各学校从根本上按照习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，以校园足球为抓手，加快学校体育改革发展，全面提升学校体育工作水平。
随后在广州大学与广东技术师范大学男子组AG的揭幕战中，广州大学以2:1的比分获胜。 据了解，参加本次足球联赛大学组的有86所大学、106支球队。 参赛范围、队伍、学校、参赛人数均为历届之最。 在接下来的21个比赛日中，参加联赛的球队将通过单组循环赛和交叉淘汰赛附加赛的比赛方式，并通过网上选拔的方式，激烈争夺三个赛区各小组的冠军。 争夺最受欢迎的团队。
推进校园足球建设：重“踢”不重“赢”
揭幕战结束后，专家们就校园足球展开了激烈的讨论。
“校园足球”和“竞技足球”有什么区别？ 教育部第二届全国青少年校园足球专家委员会副主任、中国足协战略发展委员会委员刘江南表示广东省足球联赛，“校园足球”与“竞技足球”最大的区别在于校园足球重在“打”而不是“赢”。 校园足球的提出，代表着足球从“竞赛”向“教育”的转变。 过去，足球课程主要注重提高学生球员的“竞技”水平； 但如今的校园足球希望以“教育”为切入点，让学生从足球中学习集体主义精神和团队合作技能，从而提高自身综合素质的发展。
在谈及广东发展校园足球的具体举措时，广州商学院体育与健康研究所所长庄碧表示，希望积极开展足球比赛，让各级学校学生参与足球运动。 广州体育学院足球学院院长、教育部第二届全国青少年校园足球专家委员会副秘书长周毅提到，为支持校园足球建设，广东省财政厅每年都提供强有力的支持。 广东省足协和教育厅每年还为1000-1200名足球教师、体育骨干教师和足球裁判员提供培训。 明年，计划完成广东省足协D级教练员与学校E级教师的对接，提高足球教师整体素质。
不得不承认，目前“校园足球”的发展仍然受到一定的制约。 刘江南表示，“校园足球”在广东的实施还处于起步阶段。 由于专业足球教师数量和质量缺乏、足球场地限制等因素广东省足球联赛，实施过程中必然存在不足。 然而，每一个新生事物都需要社会的包容、鼓励和接受。 “如果说中国足球是一棵大树，我们承认它的枝条发展存在一些问题；但同时我们也要看到它的根已经深深扎入大地，并从中汲取更多的营养。因此，我希望中国社会能够用更多的耐心和宽容来浇灌它。” 刘江南说道。