青训大纲推广活动合影。
中国足协男足青训部黄玉杰介绍，按照《中国足球改革发展总体方案》和《关于深化体教融合促进健康发展的若干意见》精神， “青少年发展”，中国足协计划根据青少年比赛现状逐步制定规划。 中国足球发展的青少年足球赛制。
中国青少年足球竞赛体系的设计希望实现五个目标。 一是着力解决“12岁退役”现象，吸引更多青少年参与足球运动中国足球比赛体系，不断扩大青少年足球人口。
二是通过等级分级中国足球比赛体系，为水平相近的玩家提供更多相互竞争的机会。 三是通过不同类型的竞赛，为优秀后备人才提供更加多样化的受到关注的方式。 四是通过地方比赛与全国比赛的有序衔接，竞技水平较高的球队可以代表地方参加全国比赛，为青少年足球提供公平、公正、公开的比赛平台。 五是希望通过顶层设计，持续推动各地逐步建立稳定、长效、多层次的地方青少年竞赛体系，调动地方参赛、举办比赛的积极性。
围绕青少年发展目标，以人才培养为核心，赛制设计包括四个原则。 一是以青少年健康发展为总体目标，坚持文化教育与专业培训并重； 二是体育深度融合，向所有人开放； 三是多类别赛事相辅相成，按级别分级，兼顾普及和提高； 四是地方大事与全国大事有序衔接。
在国家倡导“体教融合”的背景下，国家体育总局、教育部、中国足协进行多次深入沟通，共同发起中国青少年足球联赛。 作为一项综合体育和教育活动，本次活动按学年分年龄组。 地方赛优胜队伍将代表本地区参加全国比赛。 俱乐部、学校、青训机构、体校等单位均可参加。 顶层设计出台后，希望各地会员协会能够参考并在当地建立稳定、长期、多层次的青少年竞赛体系，不断促进当地青少年足球人才的培养。
黄宇杰还向与会人员介绍了职业联赛俱乐部青训梯队联赛、中国足协青少年足球锦标赛、重点城市青少年足球锦标赛以及地方青少年品牌赛事等各类赛事。
中国足协精英青训教练员培训导师王雷围绕《青训大纲》介绍了中国足球的青训目标、球员发展理念、比赛理念、训练理念以及重要基础内容。
中国足球发展的核心是球员，创造合适的环境是帮助球员“五环”素质快速发展的基础。 在球员的成长过程中，球员会受到家长、学校、教练、俱乐部、足协、社交媒体、经纪人/球探、公众等的影响，同时球员需要处理好与各相关方的关系。 努力成为德、智、体、艺、体等全面发展的青少年足球后备人才。
王雷提到，在年轻球员的培养过程中，足球教练不仅是职业教练，更是教育者。 他肩负着育人的责任和使命，教导队员“做好人、打好球”。 。 当球员在12岁以下时，足球教练作为教育者，应更加注重球员综合运动能力、心理能力和社交能力的培养； 作为职业教练，应该更加关注球员的天赋，讨论比赛和表现。 当球员超过12岁后，足球教练作为教育者应该更加关注球员的能力表现，学会与队友一起赢得比赛，同时引入职业教练的竞争和表现。
王雷介绍了训练的逻辑结构图。 四个主要结构内容是：训练实施、比赛、比赛分析、训练计划制定。 通过四项要求、五个步骤实施培训； 对比赛进行深入分析； 并在赛后根据比赛表现制定有针对性的训练计划。 这种训练理念是一个不断循环的过程中国足球比赛体系，并将伴随教练一生。
王雷介绍了进攻和防守的原则以及比赛的四个重要时刻，要求青少年教练员在不同年龄段、不同场地大小、不同年龄的运动员的训练和比赛中都必须遵守进攻和防守的原则。不同数量的玩家。
结合世界高水平青少年足球赛事特点、2021年北碚杯比赛以及对俱乐部和青训机构的现场考察，王雷指出，青少年足球训练要重点强化第一触球质量，压力、一对一攻防、自由球战术能力。
这四个方面也是年轻球员最基本、最核心的训练重点。 青训教练将通过合理安排有针对性的训练内容，为球员未来的成长和成功打下坚实的基础。
◆(1)初触品质
青训教练员应重点加强青少年球员的传球准确性和触球合理训练。
◆(2)压迫
青训教练应培养青少年无球防守的主动性。 球员需要具备通过前场有组织的高压创造得分机会并快速夺回球权的能力。
◆(3)1对1攻防
青训教练在训练时需要模拟真实比赛场景，针对攻防要点进行训练。
◆(4)无球战术能力
青训教练需要改变过去只强调8岁之前技术训练的观点，应该更早培养年轻球员的观察、分析和决策能力。